Presentación lecturas 2º ciclo. Nueva temporada. Comienza el 2011

Fantasía


• El barón rampante. Italo Calvino.

Reivindicación de la utopía, la rebeldía y la imaginación como verdaderos motores del mundo. Esta historia insinúa la necesidad de desvincularse de los condicionamientos ideológicos, de las ideas preconcebidas y de las imposiciones. También es una historia de amor.

• La ciudad de las bestias. Isabel Allende.

Escrito con sencillez, de prosa directa, consigue mostrar la esencia de la Amazonia en un recorrido lleno de curiosidades, peligros y aventuras. Aderezando las aventuras que viven los protagonistas la escritora incluye su opinión sobre las relaciones humanas mostrando respeto a quienes son diferentes.

• Caperucita en Manhattan. Carmen Martín Gaite.

Se trata de una recreación muy libre y personal del cuento tradicional de Caperucita Roja. Se trata de una novela que gana fuerza conforme se avanza en su lectura. Plantea la búsqueda de la libertad y de la identidad personal.

• Sin noticias de Gurb. Eduardo Mendoza.

Novela escrita en forma de diario por un extraterrestre que busca a Gurb, otro extraterrestre con la apariencia de la cantante Marta Sánchez, que se ha extraviado en Barcelona. A través de su mirada se critica al hombre urbano actual con muchas dosis de humor e ironía.

Amores contrariados

• Romeo y Julieta. W. Shakespeare

Se trata de una de las mejores historias de amor de todos los tiempos. Los jovencísimos Romeo y Julieta se conocen en una fiesta y se enamoran profundamente. Pero sus familias están enfrentadas y jamás consentirán la relación. Cuando Julieta ya se ha casado en secreto con Romeo, sus padres la obligan a casarse con el conde Paris, pero ella, ayudada por fray Lorenzo, finge su muerte para evitar esta boda odiosa. Cuando todo parece que va a acabar felizmente, un contratiempo complica aún más las cosas.

• Tristán e Iseo. Chretien de Troyes

Situada en la Edad Media, esta obra, clásica de la narración caballeresca, relata la historia de los amores imposibles entre Tristán e Iseo, enamorados a la fuerza debido a una pócima hechizada que bebieron por error y que les unirá de por vida. La historia de amor entre Tristán e Iseo es una de las mejores de la literatura y atrae por la sinceridad en la expresión de los sentimientos.

• Cyrano de Bergerac. Edmond Rostand.

El protagonista, espadachín terrible, brillantemente locuaz y célebre por su desproporcionada nariz, oculta una pasión avasalladora por su prima Roxana, que, a su vez, está enamorada de Christian, un guapo cadete carente de ingenio. Mediante un pacto, Cyrano escribirá, enajenado por un juego que lo embriaga y angustia, las intensas cartas de amor que su rival envía a la joven. Sólo mucho tiempo después de la muerte de Christian, cuando ya es imposible recuperar el tiempo perdido, se descubrirá la verdad

• Siete historias para la infanta Margarita. Miguel Fernández Pacheco.

Nos situamos ante la escena en la que el pintor Diego de Velázquez está tratando de pintar su cuadro que se titulará Las Meninas. La infanta Margarita exige que, para posar, le cuenten historias de amor contrariado y, así, los diferentes personajes del cuadro van desgranando varios casos de amores infelices en los que la fantasía y la realidad se confunden.

Rebeldía

• El guardián entre el centeno. J.D. Salinger.

Su protagonista, Holden Caulfield, se ha convertido en un icono del resentimiento adolescente. Escrito en primera persona, relata las experiencias de Holden en la ciudad de Nueva York, después de ser expulsado de Pencey Prep, su escuela secundaria.

Pensamiento

• Historia de la filosofía sin temor ni temblor. Fernando Savater.

Alba y Nemo, dos adolescentes, son el hilo conductor de esta Historia de la Filosofía que enlaza las vidas de los más importantes filósofos, y nos hace partícipes de las corrientes de pensamiento que han marcado la historia de la humanidad desde Sócrates hasta el siglo XX.

Denuncia. Sociedad

• La fiesta del chivo. Mario Vargas Llosa.

Relata el fin de la dictadura del general Trujillo, apodado el Chivo y los excesos que engendra el poder y la corrupción dentro de la sociedad.

Leyendas

• Leyendas. Bécquer

Predomina en ellas un espíritu donde se impone lo misterioso, lo sobrenatural y mágico con historias de raíz popular en muchas ocasiones, en las que la búsqueda de lo inalcanzable suele ser su argumento central.

Humor

• Los ladrones somos gente honrada. Cuatro corazones con freno y marcha atrás. Jardiel Poncela.

Humor inverosímil y disparatado, y chistes lingüísticos al servicio de un espíritu crítico e insatisfecho empeñado en desvelar lo vulgar de la existencia.

Felices lecturas!!!

En Navidad, leo más.

 Llega la Navidad. Tiempo de deseos, de encuentros, de promesas, de lecturas. Porque tengo tiempo y  puedo elegir sin prisas la historia que más me atraiga. Aquí  están.

1º CICLO:

• Charlie y la fábrica de chocolate, de Roal Dahl.
• Matilda, de Roal Dahl.
• Las brujas, de Roal Dahl.
• Momo, de M. Ende
• El principito, de A. S. Exupery
• Crímenes Ejemplares, Max Aub
• Diez negritos, A. Christie
• Donde el corazón te lleve de Susana Tamaro.
• El sabueso de Baskerville, A. C. Doyle
• Eloísa está debajo de un almendro, de E. J. Poncela.
• Industrias y andanzas de Alfanhuí, Rafael Sánchez Ferlosio
• Cuentos de Eva Luna. Allende, Isabel.
• La melancólica muerte de Chico Ostra, de Tim Burton
• Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero, Martín Casariego
• La música del viento, Jordi Sierra i Fabra
• El asesinato del profesor de matemáticas, Jordi Sierra i Fabra
• El asesinato de la profesora de lengua, Jordi Sierra i Fabra
• El valle de los lobos, Laura Gallego
• La maldición del diablo, Laura Gallego
• Mi familia y otros animales. Gerald Durrell

2º CICLO:

• El barón rampante. Italo Calvino. Siruela
• El guardián entre el centeno. J.D. Salinger. Alianza
• Romeo y Julieta. W. Shakespeare
• Cyrano de Bergerac. Edmond Rostand. Alianza
• Siete historias para la infanta Margarita. Miguel Fernández Pacheco. Siruela
• Sin noticias de Gurb. Eduardo Mendoza. Seix Barral
• La ciudad de las bestias. Isabel Allende. Plaza Janés
• Caperucita en Manhattan. Carmen Martín Gaite. Siruela
• Tristán e Iseo. Chretien de Troyes. Alianza
• Historia de la filosofía sin temor ni temblor. Fernando Savater. Espasa Calpe
• La fiesta del chivo. Mario Vargas Llosa. Alfaguara
• Los ladrones somos gente honrada.Jardiel Poncela. Austral
• Cuatro corazones con freno y marcha atrás. Jardiel Poncela. Austral
• Leyendas. Bécquer

Cartas a un joven novelista

Con el pretexto de una correspondencia entre el escritor y un joven que ambiciona serlo, Vargas Llosa transmite, en forma didáctica, un conjunto de ideas y consejos provechosos para cualquier novel escritor.

•  La vocación es el punto de partida.
• Escribe para tu disfrute y no desvíes tu atención hacia el dinero o el éxito.
• Quien se auto-elige como escritor, elige un estilo de vida a la que entregará toda su energía.
• Recuerda, el talento no nace sino que se construye con esfuerzo.
• El punto de partida de los temas es la propia experiencia; pero luego, el escritor la transforma de manera creativa.
• Búsqueda de originalidad. El novelista auténtico descubre una manera propia de narrar.
• Lograr la persuasión. Consiste en hacer sentir al lector un mundo independiente y autónomo, a pesar de ser ficción.
• El estilo se refiere a la escritura con que se narra la historia. El atributo esencial del estilo es la eficacia, es decir, la capacidad de crear ilusión de vida.
• A su vez, los atributos de la eficacia son: la coherencia interna (modelo original que guía la escritura) y su carácter de necesidad (personajes y acciones apreciados por el lector con un sentido de “realidad”, bajo las condiciones propuestas en el mundo de ficción construido).
• Técnicas narrativas: se refieren a la elección del narrador (omnisciente, personaje o ambiguo); a los puntos de vista del narrador con respecto al tiempo y espacio de lo narrado y al plano de realidad en que se ubica el narrador con respecto al plano de realidad de lo narrado.
• Otras técnicas: variaciones de los puntos de vista en una misma obra; historias dentro de historias; dato escondido con intención, mezclar episodios diferentes para que se modifiquen recíprocamente.

Una reflexión en forma epistolar dirigida a todos aquellos a los que domina la ilusión de llegar a ser novelistas.

Más bibliografía y talleres de escritura en el boletín de verano de la Biblioteca. Accede directamente a la entrada cliqueando aquí mismo.

Relato de verano: Sabina

Sabina es el título de un nuevo texto de Ana Uhía Pérez  que ha sido seleccionado por La Voz de Galicia para ser publicado en su sección Relatos de verán. Aquí queda para nuestro disfrute, además del comentario elogioso que encontramos en Galicia digital acerca de su autora.
Enhorabuena y que continúen llegando noticias así.

Ahora el recuerdo era tan seco y lejano como un perfume envejecido entre las ropas. Sabina venía a veces sin cita previa, en sueños, le veía la cara o la prolongación de su espalda, que brotaba desde el colchón empapado en el sudor de nuestras carnes, la acuarela amarilla cayendo desde el sobaco ensangrentado hasta el lienzo.

Nunca pintábamos corazones fríos, sellábamos el grosor de la tela con la dentadura de la ola perfecta, natural del ombligo que moría en los gritos de una orillera barbada, secreto entre su falda y mis manos.

Sabina era una manera cruel de sonreír a la madrugada, unos ojos bonitos, un esqueleto enorme, orgullo, pudor inexplicable, terrorífico, cartera estrecha, mentirosa.

La había conocido en la playa de San Nicolás, la muchacha estaba desnuda y por eso me acerqué, le vi el culo empapado en las aguas y quise ayudarla.

-Muchacha, ¿se encuentra bien?

-¿Y por qué no debería estarlo caballero? Seguramente piensa que soy esposa de un cualquiera que dice o hace lo que quiere, más a mi amigo, a mi hombre, lo lleno de cuernos cuando Florentino aparece por la puerta y olvida la cartera en la cómoda del pasillo. Es un tonto y no se ha dado cuenta de dónde saco todo ese dinero que guardo bajo el colchón, mas si lo supiera me agarraría por el cuello y me pintaría los ojos de morado. Pero al fin y al cabo el cornudo cornudo es él, el cornudo es un imbécil y el otro, Florentino, es tan imbécil como el cornudo.

-Yo solo soy pintor señora.

-¡Pintor, ha dicho! Pobre hombre ¿Y qué pinta acaso?

-Solamente retratos, desnudos de mujeres malgastadas por los años y sonrisas.

-Pinte océanos, súbase allí a la roca más alta, empuñe su brocha y óigalo gritar. El mar es como los hombres, dócil muy pocas veces pero, sin embargo, a todos gusta el mar. Píntelo, píntelo cuando vea la talla y el color de la ola irrepetible y luego venga, míreme y dígame qué siente.

Cuando regresé con la pechera coloreada le ayudé a levantarse y la besé, porque Sabina era el viento que había empujado la ola plasmada sobre mi papel.

Con los años, infieles los dos, dibujamos corrientes en las pupilas del otro y un día Sabina se fue, y seguí amándola.

                                              

A norma ou a castración do artista . Viernes, 20 de agosto de 2010

Veño de ler o relato de verán que Ana Uhía publicou na Voz de Galicia. E fico asombrada. Di o xornal que a rapaza en cuestión non ten máis de 14 anos pero é dona dunha prosa extraordinariamente lúcida a pesar da súa idade ou, precisamente, grazas a ela. Son eses primeiros anos da andaina literaria, cando non hai reparos en escribir sobre historias decimonónicas, en imaxinar outros mundos sen pudor e sen temor a descubrir que non existen ou en adornar as palabras cunha morea de adxectivos inverosímiles que van dende o fervor onírico á realidade máis mundana e carnal. Os chanzos iniciais, humildes pero un chisco ambiciosos, que proxectan unha creatividade mesmo insultante cando non hai regras.

Pero logo vén a consciencia sobre a propia escrita, intervén o raciocinio que non entende de fantasías puerís pero si de cómo debe ser a colocación de suxeito, verbo e predicado e a propia vida cargada de esas experiencias que van deslindado o territorio creativo que cada vez o será en menor medida. E, entón, só aqueles que son quen de deixarse sorprender, de seguir mergullándose no mundo cos ollos curiosos dun neno grande mentres observan a realidade coa sabia arma do xa vivido, conseguen perfilar as historias verdadeiras, a personalidade deses personaxes cos que diariamente cruzamos un saúdo na escaleira do edificio ou na porta do traballo. Son os que unen coma ninguén esa sensibilidade primixenia co tempo percorrido no traxecto. Os que lle poñen corpo, rostro e voz ós nosos anhelos e ós nosos medos nas liñas que decorren sobre o papel. Ou sobre o lenzo. Ou sobre o escenario.

Os que sucumben ás normas alleas quedan polo camiño, escribindo para si mesmos e crendo que o fan para os demais. Nunha sorte de onanismo autocomplacente e, en calquera caso, estéril. Porque sen espontaneidade, sen candidez e mesmo sen descaro, non hai froitos, non hai lucidez. Non hai arte.

Parabéns a Ana e a todos eses pequenos artistas que son capaces de observar as cousas que non se ven, facultade que define a un verdadeiro escritor. E, por suposto, moito ánimo e moita sorte para continuar un sendeiro ás veces tortuoso pero sempre apaixonante. Que a vosa mirada siga sendo única. E incorruptible.

                                                   
                                                        Pallares Vilar, Nerea: http://digitalgalicia.com/opinion/opinion.4726.php

Más premios!!

Como viene siendo costumbre, los alumnos y alumnas de 2º ESO participan en el concurso de relatos breves de la Fundación Coca Cola. Este año debían continuar la historia de Gregorio Samsa, protagonista principal de La Metamorfosis de Kafka. Ana U., de nuevo resultó la seleccionada por nuestro centro, consiguindo el 5º puesto en la fase provincial.

Enhorabuena, Ana. Te lo mereces!!

Estas son sus palabras  enmarcadas para el recuerdo. 

 

Los relatos ganadores en el concurso de la SEDLL.

:

1º PREMIO:  El relato. ANA

     - Somos uno ¿verdad?-le sostuve la barbilla mientras le miraba. -Somos uno -repetí esta vez más segura de mis palabras.

- Somos uno, pero no el mismo- Retrasó dos pasos.

Tras sus palabras solo se oía el chirriar de las vias del tren y el continuo murmullo de la estación. David se volteó y echó a andar. Corrí hacia él como un acto reflejo. Cuando me detuve, lo miré y cuando me quise percatar, mis labios estaban fundidos en los suyos. Lloré. Se separó, recogió su maletín y mirándome con cara de desprecio se fue.

2º PREMIO. El alma del guerrero. ADRIÁN

    Acabado de llegar de las cruzadas, un templario se aproxima, mal herido, a la capilla del castillo para confesarse ante Dios. Arroja su ensangrentada espada y se pone de rodillas mirando hacia el suelo para rezar. Cuando alza la cabeza, el castillo está derruido, la capilla muy deteriorada y todo el paisaje ha cambiado. Se aproxima a una persona vestida de forma extraña pidiéndole explicaciones, pero no le escucha. Se pone delante de otra y lo atraviesa sin verlo ni sentirlo.

Habían avanzado quinientos años desde que él murió en la capilla, sólo queda su alma, el alma del guerrero.

Campeones!!!

Ana y Adrián  han obtenido el 1º y 2º premio respectivamente del I Concurso de microrelatos inspirado en una fotografía  de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y Literatura.

La propueta del concurso consistía en escribir un relato con las características siguientes:
· Contendrá la historia de un personaje en un escenario y con una acción.
· El texto ha de tener un máximo de cien palabras.
· El relato estará sugerido por la fotografía elegida.
 
Los premios recibidos fueron:

Para Ana:
· Una cámara fotográfica digital y un Diploma de Acreditación por el Primer Premio.

Para Adrián:
· Un MP4 y un Diploma de Acreditación por el Segundo Premio.

 
 Enhorabuena, campeones!!! Y a seguir leyendo y escribiendo!!!

Consumir preferentemente

... POESÍA. Esto es justo lo que vamos a hacer durante estos meses de rebajas. Consumiremos sin mirar el precio del artículo. Sólo nos fijaremos en su calidad y si nos gusta lo compraremos  sin más y lo haremos nuestro.

Un libro para abrir boca: Consumir preferentemente de Raúl Vacas. El libro se organiza en secciones como las de los supermercados: perecederos, no retornables, caja rápida, degustación gratuita...

Y es que, como dice el propio autor, en la vida todo es consumo, y además de consumir comida, ropa, ocio, etc. también podemos consumir poemas.

Valiéndose de verso libre o de sonetos originales (como Vademecum, elaborado con títulos de medicinas, o Peoma, donde las sílabas descolocadas forman un texto sonoro que, al ser ordenado correctamente, proporciona un nuevo poema) Raúl Vacas demuestra su gran imaginación jugando con las palabras con sensibilidad e ingenio.

Y por si todavía hay alguno no convencido, Fran Alonso nos da cinco razones para leer poesía.

Un poema de Gonzalo Escarpa nos introduce en este mundo  y nos invita a elegir las diez palabras más bellas de la lengua castellana. Léelo. A continuación sigue su ejemplo y crea un nuevo poema con  DIEZ PALABRAS de tu elección. Cliquea sobre el enlace y te llevará al blog As nosas creacións para ver algunos de los poemas resultantes.

Diez palabras

Dime cuáles son para ti

las diez palabras más bellas de la lengua castellana

y te diré quién eres. Nicanor Parra

Para mí

la primera barcarola

porque es mentira y además se puede

cantar en más de dos idiomas

la 2 podría ser

un adjetivo en femenino

blanca

la tres, tálamo,

no necesita explicación

4 cincel

5 amapola

epitalamio puede ser la sexta

aunque tal vez suena algo rebuscada

amor sería más fácil

pero también más tonto

la siete bocamanga

podría escoger ángel

pero prefiero feria

sí, feria es la octava

la novena palabra es artefacto

(siempre me gustó)

la décima vergel .

                                                                                        Gonzalo Escarpa. Fatiga de Materiales

Lecturas para o 2º trimestre

Hoyos

Louis Sachar ha alcanzado con Hoyos un gran éxito. La novela ha sido publicada en dieciséis lenguas y ha obtenido varios premios.

ARGUMENTO

Stanley es acusado de robar unas zapatillas a Clyde, un famoso jugador de béisbol, y conducido al Campamento Lago Verde, un lugar apartado del mundo en el que no hacen falta vallas para recluir a los muchachos. Su castigo, como el del resto de sus compañeros, consiste en cavar un hoyo diario bajo la atenta mirada de Vigilante. Se dice que quienes han cometido algún delito fortalecerán ahí su carácter y saldrán reformados. Pero a Stanley no se le escapa que algo se está buscando.

ACTIVIDADES

• Individuales:

1. El padre de Stanley también se llamaba Stanley Yelnats. El nombre completo de su padre era Stanley Yelnats III. El protagonista es Stanley Yelnats IV. A todos en la familia siempre les había gustado que ‘Stanley Yelnats’ se escribiera igual de delante atrás que de atrás hacia delante, por eso siempre le ponían Stanley a sus hijos.

• Las palabras que se leen igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda se denominan palíndromos. ¿Conoces algún palíndromo? Haz un listado de diez. Escribe el de tu nombre o el de tu apellido.

2. El protagonismo del libro recae en Stanley IV, pero muchos episodios hacen referencia a diferentes miembros de su familia. Conocemos a su tatarabuelo, Elya Yelnats. Completa su árbol genealógico; te ayudará a seguir la historia.

3. A lo largo de su peripecia, Zero le va contando a Stanley muchas cosas de su vida. Resúmela brevemente. Dos personajes con historias familiares tan diferentes van a entablar una honda amistad, que no sólo les va a reconfortar, sino que les va a permitir salir adelante en una situación muy adversa.¿Cuál es el nexo de unión entre las dos historias, la de Stanley y Zero?

4. Nada más llegar al Campamento Stanley conoce a dos de sus guardianes, el señor Sir y el señor Peraski.

Uno de estos guardianes le presentará sus compañeros por los nombres de pila de los jóvenes, pero éstos prefieren ser llamados por sus apodos.

Empareja los nombres y sus correspondientes motes. ¿Conoces la explicación de algunos de ellos?Cavernícola, Rayos X, Calamar, Imán, Sobaco, Zigzag, Vomitona, Zero...

• Por parejas:

1. A veces el narrador da marcha atrás y nos cuenta la historia de alguno de los antepasados de Stanley. Como por ejemplo la de su tatarabuelo, ElyaYelnats. Busca otros ejemplos. ¿Cómo se llama esta técnica narrativa?

2. Aunque la historia está escrita en 3ª persona, a veces el narrador se dirige directamente al lector en segunda persona. En el capítulo 8, por ejemplo, en que nos habla de los lagartos de pintas amarillas, se nos dice:
«Si alguna vez has estado tan cerca como para distinguir las pintas amarillas, probablemente estés muerto.»

Hojead de forma rápida el libro y buscad otro ejemplo similar. Poned en común los ejemplos que habéis encontrado. ¿Por qué os parece que de repente el narrador prefiere dirigirse directamente al lector?

• En pequeño grupo:

1. En el capítulo 12 Peraski les pregunta a los muchachos qué quieren hacer con sus vidas. Les dice que todos tienen algo que ofrecer, y les anima a que decidan qué quieren hacer y a ponerse manos a la obra

En grupos de cuatro o cinco personas, comentad qué os gustaría hacer con vuestras vidas: cuáles son vuestros intereses y qué profesiones están relacionadas con ellos. Un portavoz de cada grupo expondrá para toda la clase las opiniones recogidas.

2. Tal vez sepáis que de esta novela se hizo una versión cinematográfica que llevaba por título «La maldición de los hoyos».

• Elegid una escena y comparad cómo se narra en el libro y cómo en el lenguaje cinematográfico.

• Por grupos, escoged un episodio del libro y transformadlo en un cómic.Puedes utilizar COMIC LIFE

3. Enumerad otros títulos de libros o películas que traten las relaciones que se establecen en los grupos de iguales, relaciones de solidaridad y rivalidad, las jerarquías...

Taller de escritura. En el diario:

Escribe un breve texto acerca de una situación en la que tú te hayas sentido excluido/a y, por tanto, te hayas sentido mal, a disgusto.

Aquí tienes algunas pistas:

1. ¿Dónde ocurrió? ¿Qué pasó? ¿Cómo te sentiste? ¿Cómo acabó esta situación?

2. Intenta mirarte desde fuera, como si tú fueras una persona distinta. Puedes ponerte otro nombre
3. Escribe ese episodio con la misma técnica narrativa del texto:

     – Narración en 3º persona.

     – Narrador omnisciente: conoce los pensamientos de los personajes.

    – Estilo indirecto libre: en algún momento reproduce los pensamientos del personaje como si los  estuviera diciendo en voz alta, pero manteniendo la tercera persona. (Ej. «Estaba harta de que siempre le estuvieran diciendo que era una vaga redomada»).