Daniel Cassany: leer y escribir en tiempos de Internet

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Vía: O Segrel do Penedo

Cartas a un joven novelista

Con el pretexto de una correspondencia entre el escritor y un joven que ambiciona serlo, Vargas Llosa transmite, en forma didáctica, un conjunto de ideas y consejos provechosos para cualquier novel escritor.

•  La vocación es el punto de partida.
• Escribe para tu disfrute y no desvíes tu atención hacia el dinero o el éxito.
• Quien se auto-elige como escritor, elige un estilo de vida a la que entregará toda su energía.
• Recuerda, el talento no nace sino que se construye con esfuerzo.
• El punto de partida de los temas es la propia experiencia; pero luego, el escritor la transforma de manera creativa.
• Búsqueda de originalidad. El novelista auténtico descubre una manera propia de narrar.
• Lograr la persuasión. Consiste en hacer sentir al lector un mundo independiente y autónomo, a pesar de ser ficción.
• El estilo se refiere a la escritura con que se narra la historia. El atributo esencial del estilo es la eficacia, es decir, la capacidad de crear ilusión de vida.
• A su vez, los atributos de la eficacia son: la coherencia interna (modelo original que guía la escritura) y su carácter de necesidad (personajes y acciones apreciados por el lector con un sentido de “realidad”, bajo las condiciones propuestas en el mundo de ficción construido).
• Técnicas narrativas: se refieren a la elección del narrador (omnisciente, personaje o ambiguo); a los puntos de vista del narrador con respecto al tiempo y espacio de lo narrado y al plano de realidad en que se ubica el narrador con respecto al plano de realidad de lo narrado.
• Otras técnicas: variaciones de los puntos de vista en una misma obra; historias dentro de historias; dato escondido con intención, mezclar episodios diferentes para que se modifiquen recíprocamente.

Una reflexión en forma epistolar dirigida a todos aquellos a los que domina la ilusión de llegar a ser novelistas.

Más bibliografía y talleres de escritura en el boletín de verano de la Biblioteca. Accede directamente a la entrada cliqueando aquí mismo.

Relato de verano: Sabina

Sabina es el título de un nuevo texto de Ana Uhía Pérez  que ha sido seleccionado por La Voz de Galicia para ser publicado en su sección Relatos de verán. Aquí queda para nuestro disfrute, además del comentario elogioso que encontramos en Galicia digital acerca de su autora.
Enhorabuena y que continúen llegando noticias así.

Ahora el recuerdo era tan seco y lejano como un perfume envejecido entre las ropas. Sabina venía a veces sin cita previa, en sueños, le veía la cara o la prolongación de su espalda, que brotaba desde el colchón empapado en el sudor de nuestras carnes, la acuarela amarilla cayendo desde el sobaco ensangrentado hasta el lienzo.

Nunca pintábamos corazones fríos, sellábamos el grosor de la tela con la dentadura de la ola perfecta, natural del ombligo que moría en los gritos de una orillera barbada, secreto entre su falda y mis manos.

Sabina era una manera cruel de sonreír a la madrugada, unos ojos bonitos, un esqueleto enorme, orgullo, pudor inexplicable, terrorífico, cartera estrecha, mentirosa.

La había conocido en la playa de San Nicolás, la muchacha estaba desnuda y por eso me acerqué, le vi el culo empapado en las aguas y quise ayudarla.

-Muchacha, ¿se encuentra bien?

-¿Y por qué no debería estarlo caballero? Seguramente piensa que soy esposa de un cualquiera que dice o hace lo que quiere, más a mi amigo, a mi hombre, lo lleno de cuernos cuando Florentino aparece por la puerta y olvida la cartera en la cómoda del pasillo. Es un tonto y no se ha dado cuenta de dónde saco todo ese dinero que guardo bajo el colchón, mas si lo supiera me agarraría por el cuello y me pintaría los ojos de morado. Pero al fin y al cabo el cornudo cornudo es él, el cornudo es un imbécil y el otro, Florentino, es tan imbécil como el cornudo.

-Yo solo soy pintor señora.

-¡Pintor, ha dicho! Pobre hombre ¿Y qué pinta acaso?

-Solamente retratos, desnudos de mujeres malgastadas por los años y sonrisas.

-Pinte océanos, súbase allí a la roca más alta, empuñe su brocha y óigalo gritar. El mar es como los hombres, dócil muy pocas veces pero, sin embargo, a todos gusta el mar. Píntelo, píntelo cuando vea la talla y el color de la ola irrepetible y luego venga, míreme y dígame qué siente.

Cuando regresé con la pechera coloreada le ayudé a levantarse y la besé, porque Sabina era el viento que había empujado la ola plasmada sobre mi papel.

Con los años, infieles los dos, dibujamos corrientes en las pupilas del otro y un día Sabina se fue, y seguí amándola.

                                              

A norma ou a castración do artista . Viernes, 20 de agosto de 2010

Veño de ler o relato de verán que Ana Uhía publicou na Voz de Galicia. E fico asombrada. Di o xornal que a rapaza en cuestión non ten máis de 14 anos pero é dona dunha prosa extraordinariamente lúcida a pesar da súa idade ou, precisamente, grazas a ela. Son eses primeiros anos da andaina literaria, cando non hai reparos en escribir sobre historias decimonónicas, en imaxinar outros mundos sen pudor e sen temor a descubrir que non existen ou en adornar as palabras cunha morea de adxectivos inverosímiles que van dende o fervor onírico á realidade máis mundana e carnal. Os chanzos iniciais, humildes pero un chisco ambiciosos, que proxectan unha creatividade mesmo insultante cando non hai regras.

Pero logo vén a consciencia sobre a propia escrita, intervén o raciocinio que non entende de fantasías puerís pero si de cómo debe ser a colocación de suxeito, verbo e predicado e a propia vida cargada de esas experiencias que van deslindado o territorio creativo que cada vez o será en menor medida. E, entón, só aqueles que son quen de deixarse sorprender, de seguir mergullándose no mundo cos ollos curiosos dun neno grande mentres observan a realidade coa sabia arma do xa vivido, conseguen perfilar as historias verdadeiras, a personalidade deses personaxes cos que diariamente cruzamos un saúdo na escaleira do edificio ou na porta do traballo. Son os que unen coma ninguén esa sensibilidade primixenia co tempo percorrido no traxecto. Os que lle poñen corpo, rostro e voz ós nosos anhelos e ós nosos medos nas liñas que decorren sobre o papel. Ou sobre o lenzo. Ou sobre o escenario.

Os que sucumben ás normas alleas quedan polo camiño, escribindo para si mesmos e crendo que o fan para os demais. Nunha sorte de onanismo autocomplacente e, en calquera caso, estéril. Porque sen espontaneidade, sen candidez e mesmo sen descaro, non hai froitos, non hai lucidez. Non hai arte.

Parabéns a Ana e a todos eses pequenos artistas que son capaces de observar as cousas que non se ven, facultade que define a un verdadeiro escritor. E, por suposto, moito ánimo e moita sorte para continuar un sendeiro ás veces tortuoso pero sempre apaixonante. Que a vosa mirada siga sendo única. E incorruptible.

                                                   
                                                        Pallares Vilar, Nerea: http://digitalgalicia.com/opinion/opinion.4726.php

Más premios!!

Como viene siendo costumbre, los alumnos y alumnas de 2º ESO participan en el concurso de relatos breves de la Fundación Coca Cola. Este año debían continuar la historia de Gregorio Samsa, protagonista principal de La Metamorfosis de Kafka. Ana U., de nuevo resultó la seleccionada por nuestro centro, consiguindo el 5º puesto en la fase provincial.

Enhorabuena, Ana. Te lo mereces!!

Estas son sus palabras  enmarcadas para el recuerdo. 

 

Los relatos ganadores en el concurso de la SEDLL.

:

1º PREMIO:  El relato. ANA

     - Somos uno ¿verdad?-le sostuve la barbilla mientras le miraba. -Somos uno -repetí esta vez más segura de mis palabras.

- Somos uno, pero no el mismo- Retrasó dos pasos.

Tras sus palabras solo se oía el chirriar de las vias del tren y el continuo murmullo de la estación. David se volteó y echó a andar. Corrí hacia él como un acto reflejo. Cuando me detuve, lo miré y cuando me quise percatar, mis labios estaban fundidos en los suyos. Lloré. Se separó, recogió su maletín y mirándome con cara de desprecio se fue.

2º PREMIO. El alma del guerrero. ADRIÁN

    Acabado de llegar de las cruzadas, un templario se aproxima, mal herido, a la capilla del castillo para confesarse ante Dios. Arroja su ensangrentada espada y se pone de rodillas mirando hacia el suelo para rezar. Cuando alza la cabeza, el castillo está derruido, la capilla muy deteriorada y todo el paisaje ha cambiado. Se aproxima a una persona vestida de forma extraña pidiéndole explicaciones, pero no le escucha. Se pone delante de otra y lo atraviesa sin verlo ni sentirlo.

Habían avanzado quinientos años desde que él murió en la capilla, sólo queda su alma, el alma del guerrero.

Campeones!!!

Ana y Adrián  han obtenido el 1º y 2º premio respectivamente del I Concurso de microrelatos inspirado en una fotografía  de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y Literatura.

La propueta del concurso consistía en escribir un relato con las características siguientes:
· Contendrá la historia de un personaje en un escenario y con una acción.
· El texto ha de tener un máximo de cien palabras.
· El relato estará sugerido por la fotografía elegida.
 
Los premios recibidos fueron:

Para Ana:
· Una cámara fotográfica digital y un Diploma de Acreditación por el Primer Premio.

Para Adrián:
· Un MP4 y un Diploma de Acreditación por el Segundo Premio.

 
 Enhorabuena, campeones!!! Y a seguir leyendo y escribiendo!!!

PREMIOS

Porque quien sabe del valor de la palabra y lo pone en práctica acaba teniendo su merecido reconocimiento. Enhorabuena, Ana, y por partida doble!!!

El concurso de Jóvenes talentos que organiza la Fundación Coca Cola, que cumple este año su 49 edición, tiene como objetivo premiar la creatividad y la calidad narrativa de los participantes. El reto, escribir un relato corto en dos horas con las seis palabras que aparecen en el dado de la fotografía. Ana ha conseguido un meritorio tercer premio en la fase provincial. Para conocer sus propias impresiones visita su blog. Además también ha resultado finalista en el Certamen que organiza la Biblioteca del centro.

Igualmente felicitar a Rubén, Sabela y Elisa, compañeros del mismo curso, por vuestros premios en este Certamen. También a Ricardo y Jorge, de 1º C y a Raquel, Marta y Clara de 1º B.

Un buen final de curso que hace que el sueño de ser escritor esté al alcance de la mano.

Para ver más imágenes visita Bibliomanía.

Actividades con poemas

1.WIKI DE POESÍA.

De nuevo Felipe Zayas como modelo a seguir en la utilización de las nuevas tecnologías en el aula y en el tratamiento de la competencia lingüística. Con sus alumnos de Compensatoria ha diseñado este wiki para crear una antología poética.

• Echadle un vistazo; podréis encontrar vuestros poemas o descubrir otros que os puedan interesar.
• Fijaos especialmente en la clasificación de los poemas por temas. Aplicad esta clasificación a los poemas que estáis trabajando. Incluidla en vuestro diario de lecturas.

Poemas clasificados por temas según Felipe Zayas.

El cuerpo (y el alma) del ser amado El goce de los sentidos. El renacer de la vida. El sentimiento del paso del tiempo. La añoranza de la persona amada. La insatisfacción, la búsqueda, el ansia de libertad. La soledad. La tristeza por lo perdido. La unión de los amantes. La protesta por la injusticia y el sufrimiento

2. TALLER DE POESÍA:

Dejo aquí también un enlace a una página que nos ofrece actividades muy, muy sencillas para empezar a trabajar con la poesía:El taller de poesía

Por tanto, por parejas elegid tres actividades que os gusten y presentadlas a la clase a lo largo de la semana que viene.

Los poemas de las actividades nos sirven de ejemplo y podremos cambiarlos por otros más acordes a nuestros intereses y edad.

La Maleta Poeta Los Sobres Secretos Inventa/Completa un Poema Acrósticos Poemas Robados Completar Poemas Incompletos Poema Complemento Poema Gemelo Una Guirnalda de Flores El juego del Eco A pasar el Sombrero El Poema Disparate Recitando Verbos Pregones Tabla de Multiplicar en Poesía Poesía con Imagen Poema Volante Construcción de un Poema dando Pautas Reconocer Voces y Jugar con Ellas Hacer Distintos Ritmos con Poemas Elegir Música para Poemas Asociar Poemas con Piezas Musicales Diálogos Niños-as con Maestros-as Adivinanzas Rimadas Recitado de Poemas por parte del Adulto Colorear o Elaborar Murales Memorización y Dibujo de Poemas Breves Dibujo (Pintar un Poema) Alterar Poemas Conocidos Comentario de un Poema después de su Recitado Construcción de Poemas o Prosa Poética sin una determinada letra Alargar Versos a un Poema determinado Construcción de Poemas en grupos: La Maleta Poeta Construcción de Poemas en grupos: Los Sobres Misteriosos Poner Título a un Poema Ordenar Versos en Poemas Poemas Narrados Poemas Dialogados Realizar un Poema a partir de un Cuento

Freedom writers

Diarios de la calle (Freedom writers) es una película basada en una historia real ocurrida en un instituto de California. La película narra la experiencia de una joven profesora de literatura a la que le asignan una clase integrada por alumnos desahuciados por el sistema. En el aula 203 hay un único alumno blanco. El resto son afroamericanos, latinos y asiáticos. Muchos de ellos pertenecen a bandas juveniles y la violencia está presente en el día a día de sus vidas. La profesora encontrará una manera de conseguir motivarles: les propuso que empezasen a escribir unos diarios personales en los que relatasen lo que quisiesen. Al mismo tiempo, les hizo leer libros que relataban historias de chicos de su edad que también habían vivido en contextos violentos, como el diario de Ana Frank.

La implicación de la joven joven profesora llegó al punto de buscar otros trabajos para poder conseguir dinero y comprar libros nuevos para sus alumnos o pagar excursiones para todos para que conociesen lugares que les aportasen una nueva visión del mundo y les mostrasen que podían cambiar sus vidas.

El cambio que experimentaron sus alumnos fue impresionante y muchos de ellos consiguieron graduarse e ir a la universidad.

El título de la película en inglés, Freedom writers, hace referencia al nombre que los chicos pusieron a su grupo y tiene relación con los Freedom Riders, un grupo de activistas por los derechos civiles de los años 60.

Diarios de la calle es ante todo una historia de superación personal, que muestra los profundos cambios que se pueden operar en las personas si se les ofrecen confianza, atención y respeto. Me interesa especialmente como profesora de lengua destacar la importancia y el poder de la palabra. Como a través de ella podemos transformarnos como personas, como nuestra jerarquía de valores puede cambiar por la influencia de nuestras lecturas y como la vida cobra significado y valor para unos muchacos en los que nadie creía.